Yaratıcı Çocuklar Yetiştirmek
Çocuğunuzun yaratıcılığını nasıl geliştirebilirsiniz? Yaratıcı Çocuklar Yetiştirmek doğuştan getirdiğimiz yaratıcı ruhu nasıl devam ettirilebilecekleri ve yaratıcılığı nasıl destekleyebilecekleri konularında ebeveynlere ve öğretmenlere yol göstermektedir. Yazarlar bu kitapta yaratıcılıkla ile ilgili çeşitli kuramları açıklamanın yanında, aşağıdaki konuları ele almışlardır:
- Yaratıcılıkla ile ilgili kişilik özellikleri
- Yaratıcılık ile ilgili süreçler
- Yaratıcılık için etkili ebeveynlik
- Yaratıcı düşünceyi destekleyen etkinlikler
- Yaratıcılığı geliştiren programlar
- Organizasyon becerilerinin öğretimi
- Kendi yaratıcılığınızı nasıl devam ettireceğiniz
“Daniels ve Peters karmaşık ve çoğu zaman uzlaşı olmayan yaratıcılık ile ilgili araştırmaları anlaşılabilir, ilginç ve eğlenceli bir şekilde ele almışlardır. Her ebeveyn, öğretmen, danışman veya mentör gençlerin yaratıcılıklarına ilham olmak ve onları desteklemek için bu kitaba sahip olmak isteyecektir. Kesinlikle tavsiye ediyorum.”
James C. Kaufman, Ph.D.
Kaliforniya Üniversitesi Öğrenme Araştırmaları Enstitüsü Müdürü,
Yaratıcılık 101 ve Sınıfta Yaratıcılığı Destekleme kitabının yazarı.
“Bu kitabı alın ve okuyun. Yaratıcılığı önemsiyorsanız ve nasıl geliştireceğinizi bilmek istiyorsanız, Yaratıcı Çocuklar Yetiştirmek çok güzel bir başlangıç kitabı olabilir. Daniels ve Peters yaratıcı çocukların nasıl desteklenebileceği, çocuklara nasıl etkili ebeveynlik ve öğretmenlik yapılabileceği ve günlük hayatta nasıl yaratıcı olunabileceği konularında uygulanabilir fikirler ve somut öneriler sunmaktadır.”
Ronald A. Beghetto, Ph.D.
Oregon Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Profesörü ve Sınıfta Yaratıcılığı Geliştirme kitabının yazarı
“Bütün çocukların daha fazla yaratıcı olabilmesi için ebeveynlerin rahatlıkla okuyabileceği bir rehber kitap. Yazarlar kitaptaki önerilerini yaratıcılığın psikolojisi üzerine yapılmış en son araştırmalara dayandırmışlardır. Ayrıca genç girişimciler için Gelecek Problemleri Çözme programlarından Maker Panayırı’na kadar çok çeşitli kaynaklar hakkında bilgiler sunmuşlardır.”
Barbara A. Kerr, Ph.D.
Profesör, Kansas Üniversitesi, Zeki Kızlar ve Zeki Erkekler kitabının yazarı
“Bu kitap yaratıcılık uygulamalarından en yeni örnekleri sunmaktadır. Bu kitabın çocukların yaratıcılıklarını ve aynı zamanda planlama ve organize etme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaya odaklanması, ebeveynler ve yaratıcılık literatürü için büyük bir katkıdır. Özellikle 21. yüzyıl becerileri yaklaşımı, yeni ortaya çıkan küresel değişimlerin ebeveynliğin doğasını değiştirdiği günümüzde çok yerinde olmuştur.”
Jonathan Plucker, Ph.D.
Connecticut Üniversitesi Eğitim Fakültesi Profesörü
Daha detaylı bilgi almak için Ergen psikolojik danışma sayfamızı inceleyebilirsiniz.
Çocuğuma "hayır, yanlış" demek yaratıcılığını gerçekten öldürür mü; yoksa bu bir ebeveynlik efsanesi midir?
Bu kısmen doğru, kısmen abartılmış bir iddiadır. Araştırmalar, her türlü düzeltmenin değil; eleştirinin zamanlamasının ve biçiminin belirleyici olduğunu ortaya koyuyor. Bir çocuğun keşif anında —henüz fikir üretme sürecindeyken— sert bir değerlendirmeyle karşılaşması o fikri bastırabilir. Ancak destekleyici bir ortamda yapıcı geri bildirim vermek ve başarısızlığı sürecin doğal bir parçası olarak çerçevelemek yaratıcılığı köreltmez, aksine pekiştirir. Türkiye'de asıl tehlike tek tek ebeveynin eleştirisi değil; "ne der komşular?" kaygısının güçlü olduğu kültürel ortamın uyum dışındaki her davranışa verdiği kolektif tepkidir.
Çocuğumun boş zamanını dersle, kursla doldurmak mı, yoksa serbest bırakmak mı daha iyidir?
Yaratıcı düşünce için "boş zaman" vazgeçilmezdir; beyni bir sonraki göreve hazırlayan bu dinlenme anlarında çocuklar zihinsel bağlantılar kurar, oyunlar icat eder ve problemleri fark etmeden çözer. Türk ebeveynlerin büyük çoğunluğu, iyi niyetle de olsa, çocuklarının her saatini etüt-ders-kurs döngüsüyle doldurarak bu yaratıcılık alanını ortadan kaldırır. Araştırmalar, haftada en az birkaç kez yapılandırılmamış, sonucu belli olmayan serbest oyun zamanı geçiren çocukların hem problem çözme hem de özgün fikir üretme becerilerinde belirgin şekilde öne geçtiğini gösteriyor.
Sınav odaklı Türk eğitim sisteminde yaratıcı bir çocuk yetiştirmek mümkün müdür?
Mümkün, ama ailenin okul dışı alanı bilinçli şekilde tasarlaması gerekiyor. LGS ve YKS gibi sınavlar çocukların zamanının büyük bölümünü belirlenmiş bir formata yanıt vermeye harcatır; bu durum "belirsizlikle rahat olma" ve "kendi sorularını sorabilme" becerilerini zayıflatır. Çözüm sistemi reddetmek değil; okul sonrası saatlerde haftada en az iki kez doğru cevabı olmayan etkinliklere (sanat atölyesi, doğa keşfi, serbest oyun, üretim odaklı hobi) alan açmaktır. Yaratıcılık bir yetenek değil, düzenli egzersizle güçlenen bir zihinsel reflekstir.
Etiketler
Prof. Dr. Fatih Kaya
Prof. Dr. Fatih Kaya, psikolojik danışmanlık ve psikoterapi alanında klinik deneyim ve akademik uzmanlıkla hizmet vermektedir. Kaygı bozuklukları, depresyon, ilişki sorunları ve travma sonrası stres bozukluğu gibi konularda kanıta dayalı terapiler uygulamaktadır.
Hakkımda